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【环亚·热点】小学生上课戴头环监控走神…网友:现实版“紧箍咒

  原标题:【环亚·热点】小学生上课戴头环监控走神…网友:现实版“紧箍咒”???涉事各方都回应了

  现在的小学生上课都要带上孙悟空的“紧箍咒”了?这两天,一条名为#浙江小学生戴头环监控走神#的话题登上微博热搜榜。

  据媒体报道,浙江省金华市孝顺镇中心小学通过为学生戴上名为“赋思头环”的脑机接口设备,可监测后者的上课专注度:“头环”会给孩子们的注意力打分,看看其上课时是否“走神”;数据会实时上传至老师手机,再由老师将“得分”发给家长。

  该设备由浙江强脑科技有限公司推出,由孝顺镇中心小学校友捐赠给学校。学校建立了实验班“赋思学堂”,将“头环”用以实践。该小学在其官网6月29日发布的一则新闻中称,孝顺小学作为浙江省首个引进高端科技设备——“赋思头环”并应用于课堂教学、有效提高了课堂效率与学生专注力的学校,“受到了广泛关注”。

  还有网友认为,学生上课难免会有走神的时候,这种做法不仅不人道,还会对孩子的心理造成一定的负面影响。

  老师说,“这款头环我们有一个实验班在用,实验班就叫脑机智慧课堂实验班。已经使用了一年。”并透露,该校的头环设备是由一名乡贤捐赠,一共捐赠了50台,而头环产生的数据都会被上传至设备公司。

  谈及外界舆论对监测学生上课的争议,该名老师则表示“学校开设这个班,家长和学生都没有反对意见,学生也没有身体不适。”

  “就效果而言,至少会有一个心理作用,所以注意力的确比以前要集中一些。”这位老师表示,“老师们也只是把这个当作一个辅助工具,并不是出于监控的目的。”

  10月31日,北青报记者联系到脑部头环的研发单位浙江强脑科技有限公司,工作人员张女士告诉北青报记者,此前部分媒体的理解存在偏差,学生佩戴的脑部头环被称作赋思教育训练系统,由脑机接口头环以及训练软件组成,利用神经反馈技术在课堂上提供专注力训练,可以让学生进行专注力训练,并非用于监控。“老师在课堂上无法看到每个学生的专注力数值,只能看到平均数值。”

  “老师可以根据学生的专注力的平均数值反推自己的授课内容是否引发学生兴趣,从而改进教学。”张女士说,这一设备产生的数值报告也不会发给学生家长,老师可以借助这套设备调整教学方案,研发出令学生感兴趣的课程。

  同时,张女士称,学生不需要长期佩戴脑部头环,只需要每周训练一次,“比如每次进行几分钟的专注力训练,再进行几分钟的放松训练,并不是每节课都会使用。”

  对于学生是否存在强制佩戴的问题,张女士回应称,公司向学校捐赠设备的时候专门做过培训,在佩戴上也专门征求过学生和家长的意见,在他们同意的情况下可以使用。

  10月31日下午,金东区教育局相关工作人员接受澎湃新闻采访时称,“赋思学堂”并非“实验班”,而是“实验教室”;头环也并不是每天都要佩戴,而是一周一次。“学生是无偿、自愿使用头环,家长也对此表示认可,学生也未产生任何不良反应。”上述工作人员称。

  对于网络上传言“头环能够进行实时监控,将数据反馈给家长”,该工作人员告诉澎湃新闻,这并不属实。“后台数据仅供老师分析、改进教学时使用,赋思头环没有实时反映数据给家长的功能。”该工作人员表示,由于心理暗示作用,学生使用该头环时注意力的确有所提升,“目前由于舆论热议,该设备已暂时停用”。

  前段时间,有媒体报道,南京一高校教室现人脸识别系统,不仅校园、图书馆、学生宿舍等场所安装了新的人脸识别门禁,教室内也装上了人脸识别系统,除了能自动识别学生的出勤情况外,还能识别出学生是否认真听讲,课堂上抬头低头了几次,低头是否在玩手机,是否闭眼打瞌睡等。

  当时舆论对人脸识别进校园的争议也很大。很多网友认为,这样的系统在校园内广泛应用或涉嫌侵犯隐私,在某种程度上还严重侵犯了学生和老师的尊严,是对学生自主学习能力和老师授课能力的不信任。而且,还有人指出,学生在长期监控的环境下学习、生活,容易养成“表演型人格”。

  对于学校在教育上使用高科技产品,教育部也回应称,“希望学校非常慎重地使用这些技术软件。”